De coachee maakt een boomtekening. Deze tekening kan mogelijk informatie geven over hoe een kind zich voelt en hoe het de buitenwereld ervaart. Een tekening kan informatie geven over hoe het kind zelf in het leven staat en of je voldoende ‘mentale voeding’ aangeboden krijgt of dat er sprake is van onderpresteren door het ontbreken van deze ‘mentale voeding’ in de vorm van extra uitdaging of aangepast werk. Ook kan uit de tekening naar voren komen dat er veel onrust is in het hoofd, doordat het moeite heeft met de prikkelverwerking. Kinderen met een hoger IQ merken meer details op en zullen die ook verwerken in de tekening. Bomen staan symbool voor de groei en ontwikkeling. Het tekenen geeft inzicht in de levensloop en de levenskracht van het kind. De getekende items van de boom hebben een symbolische betekenis. Tijdens de coaching bespreek ik niet de betekenis van de symbolieken, maar gebruik ik mijn interpretatie bij het voeren van een onderwijsleergesprek.